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浅谈孩子不愿入园的原因和策略

作者:匿名日期:2019-11-23 20:57:59
摘要: 同时在日常生活中,父母要注意养成孩子有规律的起居习惯,使孩子入园后能很快适应幼儿园的生活。家长和教师要考虑到孩子的个性特点,因材施教,培养和发展孩子的兴趣。对于孩子不适应集体生活的一些习惯反应,要尽可

摘录:

儿童从家庭过渡到幼儿园是他们成长过程中的一个重要转折点。从这一刻起,孩子们走出了家庭的狭小天地,真正进入了一个充实而精彩的集体生活。《指南》指出,儿童社会领域的学习和发展过程是一个不断提高其社会性并奠定良好人格基础的过程。人际交往和社会适应是儿童社会学习的主要内容和社会发展的基本途径。在与成人和同龄人交流的过程中,幼儿不仅学会了如何与他人相处,还学会了如何对待自己和他人,并不断发展自己适应社会生活的能力。良好的社会发展对儿童的身心健康和其他方面的发展有重要影响。当一个孩子从家里走进幼儿园,沉浸在失去亲人的感觉中时,老师应该及时给予安慰,表达对孩子的爱,让孩子觉得老师和蔼可亲,幼儿园安全,从而消除孩子对环境的恐惧,探索新的环境。

儿童不愿入园的原因及对策

每年九月是幼儿园新生进入幼儿园的时间。由于生活环境的变化,许多孩子在幼儿园会有焦虑和恐惧,每天哭着不愿进幼儿园。年轻的父母常常因为以下原因感到无助:

首先,孩子们害怕陌生的环境。

这孩子一直和父母住在家里。他不认识幼儿园老师或孩子们。在陌生的环境中,孩子们会感到他们的安全受到威胁。有些孩子行为谨慎,有些孩子会大声哭。

其次,生活规则的改变也是一个非常重要的原因。

入学前,孩子们自由地住在家里。他们饿的时候想吃饭,渴的时候想喝水,想玩的时候想玩日常生活。上幼儿园后,你不应该早上起床太晚。午饭后你应该小睡一会儿。游戏有固定的时间。这使孩子感到非常不习惯,因此不愿意上幼儿园。

三、孩子们彼此不熟悉,不太容易相处也是原因之一。

在家里,有好吃的孩子自己吃,也有好玩的自己玩。在幼儿园,有一个大家庭。每个人都一起玩游戏。一些以自我为中心的孩子不可避免地会有一些冲突,甚至会为了一些事情而竞争,这使得这些孩子不愿意上幼儿园。

四、压力的能力。

幼儿园集体生活对儿童的自理能力、同伴交往能力、解决问题能力等提出了新的挑战。,如不能自己吃饭,不告诉老师小便,不知道如何与同伴玩耍,所有这些不足都会使孩子感到心理压力和害怕去幼儿园。

为了让孩子快速适应幼儿园的陌生环境,家长可以在孩子进入幼儿园之前谈论一些关于幼儿园的话题。如果孩子们多听,他们会逐渐在幼儿园形成有趣的想法,从而向往幼儿园。平时,让孩子多和孩子玩,让孩子把玩具给孩子玩,培养他们相互合作的精神,从而减少孩子上幼儿园后和孩子之间的冲突,提高他们的适应能力。为了让孩子了解幼儿园,父母可以经常带孩子去幼儿园参观和玩耍,这样孩子就不再害怕陌生的环境。当孩子看到幼儿园里的孩子们快乐地在一起玩耍并表现出羡慕时,父母应该抓住机会告诉孩子他也可以去幼儿园,然后会有很多孩子和他一起玩玩具,让孩子有去幼儿园的愿望。同时,在日常生活中,父母应该注意培养孩子的日常生活习惯,这样孩子才能很快适应幼儿园的生活。

尽管家长采取了各种措施,入园儿童仍会有各种不适应的感觉,总是哭闹甚至拒食,长时间无法适应幼儿园生活。在这种情况下,以下几点可以用来解决问题。

1.我们必须坚持每天发邮件的态度。我们必须说"明天该去幼儿园了",而不是"明天去幼儿园怎么样?"不要欺骗你的孩子或答应他不合理的要求,即使他每天都哭。

2.把孩子送到教室,立刻转身离开。班上的老师有办法安慰孩子。不要含泪回首往事。这种焦虑会感染孩子,让他感到更加害怕和孤独。在上学的头几天,父母可以更早接孩子,以避免在只留下一两个孩子时增加他们的孤独感。

3.如果你的孩子胆小,内向的人可以在面试时向老师介绍孩子的性格,并请老师介绍一些开朗活泼的孩子和他一起玩,这样孩子就能很容易适应。老师知道一天的表现,应该表扬任何微小的进步,这是对孩子们精神上的鼓励。

4.每天接孩子的时候,要问孩子更多的情感话题,比如“高度不快”和“有事要告诉妈妈”,而不仅仅是关心孩子的“不听话”和“吃什么食物”。从幼儿园带回家后,多和孩子谈谈幼儿园生活,让他表演幼儿园学过的儿歌或歌曲,让孩子体验幼儿园的成就感,从正面引导孩子对幼儿园生活的美好回忆。

5.记住不要把送幼儿园当作对孩子的威胁,更不用说老师或幼儿园规则的“杀手”,比如说“如果你不服从就告诉老师”或“如果你不守规矩就送你去幼儿园”。这样,他会加深对幼儿园的反感。

6.想尽一切办法激发孩子们对入学和学习的兴趣。

(1)小心照顾孩子的好奇心。

当孩子们问父母和老师问题时,他们不应该简单地告诉他们的孩子结论。告诉孩子问题的答案远不如让他思考“为什么”重要。例如,当一个孩子问,“鸟儿晚上睡在哪里?”你不必直接回答,你可以和你的孩子讨论鸟儿晚上可能去哪里。同时,你也可以用一些开放式的问题来激发孩子的好奇心和探索事物的欲望。

(2)灵活运用教学方法激发兴趣。

对于要教的内容,应该注意改变方法。应根据儿童的内容特点和实际情况,采用灵活多变的教育方法。最好与游戏结合,学会玩耍,交替运动以避免孩子厌烦。大一点的孩子可以适当地组织竞赛活动来激发他们的学习兴趣。兴趣是学习和动力。一旦孩子对某件事感兴趣,强烈的求知欲将进一步鼓励孩子积极学习,事半功倍。

(3)利用成功来激励孩子,激发他们的兴趣。

对孩子们来说,给予成功的经验是激发他们学习兴趣的关键。当孩子们开始学习时,他们的期望不能超过他们现有的水平和他们最近可能通过学习发展的水平,他们应该及时确认他们的成就。我们应该善于发现和肯定孩子的长处和优势,并以适当的方式表扬他们。给你的孩子一个成功的机会,教他一个成功的方法,并利用他的成功经验来增强他的自信心。

(4)因材施教,培养兴趣。

父母和老师应该考虑孩子的个性特点,因材施教,培养和发展孩子的兴趣。培养孩子的兴趣时,记住粗暴干涉、硬胁迫或教条主义的方法。从孩子的年龄特点出发,他们应该以讨论的语气、生动有趣的教学方法和亲切的态度出现在孩子面前,让孩子感到亲切和快乐。这种心理效应在激发孩子的学习兴趣方面起着重要的作用。

7.儿童能否顺利适应集体生活,他们的家庭是否配合教育也是关键。父母经常向老师介绍孩子的情况,以便老师能尽快掌握孩子的特点,并因材施教。对于一些不适应集体生活的孩子的习惯性反应,我们应该尽力满足幼儿园的要求,而不是要求老师宽大处理,给予特殊照顾。此外,我们应积极参与幼稚园举办的各项活动,以加深我们对幼稚园教育的认识,并与幼稚园教育保持同步。

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